中文VS英文：移民二代的语言能力
来自：Robin妈咪 0 0 2017-03-01
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1、跟一个小朋友的对话
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读翻译证的时候，认识了一个小朋友。
准确的来说，他是我们的老师，虽然年纪比很多学生都要小。91年的小男生，卖相不错，极像王凯——不会有人不知道王凯是谁吧～？请自行Google之。
5岁的时候跟着爸妈移民来澳洲，没在国内上过学，基本上算个ABC。
但是他的中文程度非常好，应该说超过了一般移民孩子，才能把澳洲三级翻译的3个证都考下来，然后在翻译学院当培训师。
他说自己的英文远远好过中文。
我想肯定就像我可以随随便便用中文写东西，却没那么大自信可以随便用英文写几千字一样。所以他的英文应该是学术水准，中文则可能等于或稍高于日常水准。
即便这样，以他的背景，中文程度算是好得惊人了。连《琅琊榜》这种稍微有点文、有点古的对白都甘之如饴。我曾经问过他，怎么学的中文，鉴于他完全没有在国内接受过语文教育。他说小时候就是看电视剧。然后爸妈在家教他，上学后修了学校的中文课，但是没怎么在外面花钱上中文学校。他大学专业是法律，却对这个专业兴趣缺缺。
去年底刚大学毕业，现在公司里上班，周末仍然在翻译学院兼职。我说以你这样的英文底子，和中文母语背景，当高翻确实有别人难以企及的优势。你没想过可以在这方面发展发展，走得更远一点？他说确实想过。说到底澳洲的翻译行业还是比较业余的，最厉害的高翻应该还是在中国，他考虑过去北外进修同传，但是还没有下定决心。
因为有人跟他说翻译这行是个夕阳产业，以后只会市场越来越小，说不定很快就要被机器取代了。
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我的看法是，翻译这行也好，任何一个其他行业也罢，在这样一个技术爆炸、日新月异的社会里，都有改朝换代的可能性。事实是，在这个时代，每一日之内都有无数新行业冒出来，与此同时许多旧行业渐渐消亡。因为，一来确实有计算机翻——虽然目前翻出来的译文不像正常人话。二来，以后只会有越来越多的中国人懂英文、不需要翻译了吧？所以，确实不能把它视作一个终身制的铁饭碗。但是，哪一行又是呢？就我觉得，至少在接下来的十年八年内，高翻还是有需求的。只要有中国人的国际大场合，就暂时免不了仍然需要高翻和同传。所以，如果这是自己的兴趣所在的话，干嘛不为之努力一把呢？国内的翻译有他这样强的英文底子的恐怕并不多。真的去北外经历一番魔鬼式的训练，然后去联合国、欧盟之类的地方工作，何尝不是更广阔的寰球、更多选择的人生？
至于若干年后的发展，我问他，你知道中国领导人身边的那些高翻收关都去干什么了吗？都成了高官。以他的国籍背景，虽然成不了中国的高官，但是可以在联合国、欧盟那些高端组织内部转型啊～好吧，臆想至此，连我都忍不住两眼放光了——年轻就是好啊，拥有无限可能。只要你敢闯，寰球都是你的。青春总是让人想想都激动。
2、我其实想聊聊移民孩子的语言问题
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培根说“知识就是力量”，那么语言就是打开这扇知识大门的钥匙。没有良好的语言能力，学什么都会受到限制。不管是个人事业发展，还是与人社交往来，语言都扮演着重要角色。你的语言能力决定了你能不能良好的表达自己，别人是否愿意听你说话，你是不是一个有趣的、有影响力和说服力的人。那什么才是良好的语言能力呢？不光是你把话说的溜就算好了。那时在养老院上班时，见过很多十几岁来打工的小朋友。
本地小孩，英语当然说的好；但仔细一听，用的都是简单得不能再简单的词。
比如有一个漂亮的金发少年，高中毕业后就不上学了，稍微难一点的词汇他都不会。这种语言基础，哪怕你发音再地道，日常话说得再溜，都只是浅薄的。
词汇量这么有限，我很难相信他能表达什么深刻的思想。
良好的语言能力，在我看来，是拥有广袤的词汇量，可以信手拈来各个层次的词汇，自如运用各类表达方式，用流利的语言来表达出深刻思想的技能。你去看看《奇葩说》就知道了。在他们的语言面前，我觉得自己弱爆了。
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作为移民，我希望移民二代糖糖小朋友中英文双语能力都能够发展良好。
虽然在这个时代，人人以说一口流利的英语为荣，为大任，但是我忍不住始终对中文抱有一点情怀。但我也喜欢中文，我一直用中文写字，觉得它作为一门历史悠久、博大精深、有丰富文化背景支撑的语言，真的很了不起。作为一个语言学习者，我又有点语言洁癖。具体表现在，我不太喜欢说话中英文夹杂。——额，事实是，我自己很多时候不可避免也这样做～但是在跟孩子说话的时候，我尽量避免。跟糖糖说话的时候，基本上是能不夹英语单词就不夹英语单词。
这个单词中文不会就用英文，那个单词英文不会就用中文，结果两边的词汇量都漏洞百出。
说一句话没有几个英文单词就不能成句，就不能表达自己，这其实是语言能力不够的表现。
单词上出现漏洞，表达时不够地道，表达习惯暧昧不清，语言纯度大打折扣，久而久之这门语言就能力欠缺。在我看来，对于一个双语的移民孩子来说，语言能力突出的表现就是：说中文时能一直说中文，碰到什么单词什么事物都能表达出来，
说英文的时候就能一直说英文，
在这两者之间转换自如，游刃有余。
这大概也是为什么我自己虽然是语言专业出身，但是基本上没怎么教过糖糖英文的原因。因为对糖糖未来的英文能力我并不担心，在学校有的是机会学，以后不怕英文学不好，只怕中文忘的快。
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我自己有以下几个心得，可供交流：
比如，能告诉孩子“七星瓢虫”的时候，就没必要说“大花姐”。二，跟孩子说话的时候，语速稍微慢一点，最重要的是，吐字清晰。我自己的方法是，一个故事在讲首要遍的时候，用最最简单的语言讲，先让她明白情节。熟悉了情节之后，开始加入一些稍微难一点的词汇，比如说大海，难道就一定只能用“大”这个字来形容吗？
如果这样就未免太单调了一点。我会用“一望无际”“波浪滔天”等这样的四字词，有深度、有质感，孩子重复几遍就会了。
要特别注意教给她一些稍微有质量的词汇。这点很重要。
四，巧虎帮了很多忙。（在写文的时候，总是会不断遇到此类的广告嫌疑啊～可惜没人付我钱就是了～）糖糖一直看巧虎，从里面学到很多词汇。巧虎的好处是，对于很多词汇来说，它能提供一个相应的场景或故事，让孩子明白这个词的真实意思，以及在什么时候使用，同时还能加强孩子对于规则的了解。比如“贪心”，“道歉”，“霸道”，“诚实”等等。
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行文有点仓促，我自己的体会暂时想到这些，欢迎妈咪朋友们分享你们的经验和心得～
