相反，如果家庭和孩子对于孩子将来在国内发展有较强的预期，比如，进入家族企业、大型国有企业、甚至政府发展，那么，在十四、五岁就出国，在美国学习、生活八年读完高中和大学，将来可能在适应中国的人情世故方面较同龄人滞后，甚至回国后“水土不服”。
高中阶段是孩子价值观、寰球观形成的关键时期，如果想让孩子能多了解美国文化，多接触美国思想，那么在这个阶段出国，更好的让孩子适应美国，以后让孩子在美国生活的话，可以选择在高中这个阶段就回美国读书。
中国留学生申请美国大学（特别是美国名校）需要经历重重的考验。面对日益激烈的大学申请竞争，在美国出生的孩子就拥有了巨大的优势。因为美国大学大部分的招生名额都提供给了本国学生。
以哈佛大学举例，中国留学生录取的比例仅仅只是美籍生和绿卡学生占比的2.3%。而且孩子读完书也可以在美国工作，完全不需要想留学生那样子，申请工作签证，留学签证才有资格到美国读书和工作。
但是在美国出生的孩子，因为是美国公民，所以可以享受13年的义务教育阶段，公立的高中也是属于义务教育的部分，如果不想到比较贵的私立学校，也可以选择读公立的高中。
大部分比较小就被送到美国读书的孩子都是住在寄宿家庭。高中是孩子性格养成、生活习惯塑造的重要阶段。寄宿家庭并不仅仅只是孩子下课回来睡觉的旅馆或者提供晚饭的餐馆，关于生活如何自理、如何跟家人和邻里打交道，寄宿家庭的夫妇是孩子很好的老师，所以寄宿家庭的重要性不可低估。
2. 尽量选择教育程度高的寄宿夫妇，家庭经济条件不错的更佳。
如果选择大学再出国留学，孩子已经成年，在海外不需要监护人并且可以独立管理自己的各类事务，之前说到的很多高中留学问题就可以避免。许多孩子都在大学留学期间成长的非常迅速，从首要次办理银行卡，首要次租车租公寓，首要次安排自己去外地旅行，到首要次严谨并且全面的把自己的生活安排地充实有序。
