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近日，欧罗巴新闻集团（grupo Europa）在欧洲成千上万的年轻人中进行了寻访，不少人表示，疫情改变且摧毁了他们的生活，在本文中，不少学者对此进行了分析，也有不少受访年轻人讲述了他们的故事。
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新闻报道。（本文图片均为《先锋报》新闻截图）
西班牙及欧洲年轻人的心声
《先锋报》报道，欧罗巴新闻集团旗下的多家报纸（《先锋报》、《卫报》、《新闻报》、《寰球报》、《南德意志报》），在各自国家对部分年轻人进行了寻访，他们当中不少人饱受疫情“折磨”。
马德里女孩：Yanina Sargsyan，17岁，学生
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Yanina Sargsyan。
“长辈曾告诉我，我们这代人是‘水晶一代’（Generación de cristal），值得拥有一切。他们还说艰难造就强者，强者能造就美好，如果是顺境则会造就弱者，弱者只能艰难。”Sargsyan说。
不过，疫情的到来确实让Sargsyan变得更加坚强，她有焦虑症，在疫情期间恶化，但只能忍受和适应，并且开始习惯于在线课程，她逐步克服了对传染病的恐惧。
Sargsyan表示，可能经过疫情的“洗炼”，她确信一个更强大和更团结的社会可以从这场大流行疾病后诞生。但只此的存疑是：当局对疫情的控制是否得力，人们会不会变得更加自私。个人主义只会让社会走向衰落。
英国女孩：Eleanor Paisley，23岁，哲学及法语学生
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Eleanor Paisley。
来自英国约克郡的Paisley告诉记者：“我在巴黎度过了疫情的首要阶段，和一名在读博士的室友共处一室，我们很难过，不知道什么时候能够结束这种生活状况。从哲学角度而言，疫情是一场可怕的社会实验，总会冒出一些‘超现实’的东西。我和室友都是素食主义者，我们在一起时，经常感到悲伤。”
据Paisley透露，英国近期因疫情执行了更加严厉的限制举措。她觉得，祖父母那一代经历了二战，而自己这一代经历了疫情，情况都是一样的，所有人都举步维艰。
意大利男孩：Matthias Montesano，21岁，跑堂
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Matthias Montesano。
Montesan告诉记者：“在都灵市（Turín），我的工作是晚上做跑堂，我对此职业充满热情，我愿意学习并持之以恒，但疫情发生之后，我长期无法工作，让我付出了巨大的代价。”
Montesano认为，虽然很多人都在抱怨政府的限制举措，但他相信政府在努力，只是很多政策有严重缺陷：比如过时的医疗系统以及令民众厌恶的官僚主义。
巴塞罗那男孩：Alex Romero，学生，18岁
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Alex Romero。
Romero本来有一份工作，在一家公司担任行政助理，但因为疫情失业了。没了经济来源，也就无法独立，而西班牙促进青年就业计划（Los programas para fomentar el empleo juvenil en España）对他起不到任何作用。他认为，当下的西班牙和全欧洲一样，价值体系下滑，根本不是经济问题，而是价值观问题，只不过在疫情出现及打击之下，这个问题彻底曝光了。
“我们现在的情况是反智主义外加对游手好闲的崇拜，自私自利成了某种意义上的圭臬，很多人正在以这一类方式摧毁我们祖父母辈为下一代建造的一切。”Alex Romero说。
塔拉戈纳男孩：Josep Montserrat，20岁，学生
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Josep Montserrat。
“父母一代在很大程度上享受着我们无法体验的生活质量，这是历史的原因。我并不悲观，但我们这一代，目前正在陷入欧盟年轻人中较高失业率的漩涡之中，很多25岁以下的人，根本找不到工作。”Montserrat说，“而疫情加剧了这种不幸，从2008年的经济危机到现在，所有年轻人都受到了影响。我的问题是：我们该怎么面对未来！我的想法是，欧洲必须倾听年轻人的声音，否则，我们没有未来。”
这些年轻人正遭创伤
在疫情出现前，年轻的欧洲人，如16岁至25岁的人，他们的生活都在学习、运动、娱乐和交友中度过。疫情的突然发生，彻底改变了他们的生活。他们现在已经清楚地意识到，受教育水平低下、精神状态不佳等造成的后果，也是为这个社会制造了某种后遗症。
由于年轻、社会阅历浅，他们面对疫情时，呈现的态度更显激进，原因之一是他们因为疫情不得不放弃自己的生活方式。疫情对他们造成了伤害，那些没有太多工作的年轻人失业、失去教育机会，他们难受！而且，那些没有高级学历的年轻人无法证明自己受过良好的教育，更无法找到远程办公的工作。
专家的说法
加泰罗尼亚联合国教科文组织中心主席、教育专家Eduard Vallory认为，这场疫情是对我们如何在社会上进行进一步教育的压力测试，病毒让人们看到了非常个人主义的情绪以及技术化社会的漏洞。“这会产生痛苦和抑郁，而这在年轻人群体中体现得尤为明显。”Eduard Vallory说。
Eduard Vallory表示，在疫情暴发之前，我们认为年轻人的社会化较低，但现在可以窥探出他们并非如此，这很重要，折射出教育的重要性，课堂教育非常重要，因为他们要从互动中学习。
不少专家认为，在疫情之前，教育属于个人问题，取决于每个学生的个人资质等相关属性，如果将年轻人聚集起来集体学习，可能只是一个简单的问题。但疫情的出现打破了这个观念，Vallory认为，由于疫情的发生对教育领域制造的“封闭性”，一个人单独学习的方式与集体学习或在公司实习得到的成果显著不同。
此外，一位有着多年青少年精神问题研究经验的学者表示，孩子们需要与他人比较来感受自己的“高低”，感受社会生活情绪。如果低于预期，他们可能会有“孤僻感”，进而心理失衡。
这也是现在为何很多西班牙的“零零后”拒绝在线课程，批评大学和老师，而且根本不信任朋友的一个诱因所在。但如果他们有一个快乐和谐的家庭，能够和父母一起度过艰难的时光，那么他们的心态会更加健康。
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| 本文由《欧洲时报》西班牙版微信公众号“西闻”原创、翻译或编辑整理，版权归西闻所有。如需转载或改编发布请与本报联系确认，并注明内容出处。未经授权不得擅自使用西闻所属版权的新闻作品。对于侵权行为，西闻将予以全力申诉。 西闻：SpainZone
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