为应对汹涌的新冠疫情，法国于2020年3月17日采取严厉的全国“封城”措施。一年后，法国新冠肺炎病亡人数接近10万人，单日新增病例超过3万，在本土发现可能逃避核酸检测的变异病毒，多项指标达到或已经超过2020年秋季第二波高峰期的数据，法国由此进入第三波疫情并迎来第三次“封城”。重重考验下，疲惫的法国已经力不从心。
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为应对第三波疫情，法国政府于18日决定实施第三次“封城”，对疫情严重的16个省采取至少为期4周的封锁。此次“封城”相较此前的严格禁足进行了大幅“松绑”，公众可白天外出呼吸新鲜空气、参加体育活动，离家距离扩大到10公里范围，且不再有时间限制，所有学校照常上课。
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在过去一年中，法国民众有超过200天在禁足和宵禁中度过，这导致民众对“封城”产生厌倦。虽然法国没有出现荷兰等国的暴力示威，但民众能否严格遵守封锁规定和对规则的承受力是当局必须慎重考虑的重要因素。
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受疫情的影响，孩子的学习被耽误怎么办呢？
俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕”。
现在，不管是国内还是国外的名校，都会更加喜欢数理思维强的孩子。
因为，数学思维是搭建现实寰球和理论寰球的基础，它的作用简直无处不在。
工程、物理、化学、科学等等，几乎所有的数理学科，都要以数学为基础。
运算能力 ≠ 数学思维
低年级的时候去背诵简单的运算法则、掌握运算能力并不难，难的是，高年级之后，运用正确的逻辑思维去解题，形成解题思路，学会分解步骤。
如果没有一步一步的把每一环走扎实，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多，当思维能力不足的时候，局部撑不起大局，掉队是必然的。
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那如何从小培养孩子的思维能力？
答案是，需要专业和系统的思维训练。
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01
-符合儿童认知-
规律的教学方法
3-9岁的孩子正处于大脑发育的黄金期，对很多新鲜事物都充满了好奇心，孩子的行为模式、思维模式等等都在逐渐建立。
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幼儿的思维是具象的，只有在幼年时期经过了稳打稳扎具象思维，才能发展到成人时期的抽象思维。
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没有具象这个基础，所谓的抽象就是一堆死记的，没有意义的符号。
而数学又是较高级的一种抽象。
讲数字计算往往是很枯燥的，一般人只是列公式死算，可是火花完全不同，将抽象问题用直观的图形化形式表示出来，帮助孩子理解。
它画了两张图，将乘法表示成面积，然后把两张图合并起来，结果乘法计算就变成了算总面积，从而孩子就能理解“提取公因数法”，为初中的提取公因式和因式分解做铺垫。
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不仅如此，为了孩子有更加具象的感觉，火花特别强调一点：学以致用。在生活应用这一模块，帮孩子建立数学与生活的联系，在玩中思考，利用生活场景加强他们对数学的认知。
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02
-故事+动画+游戏-
全面激发孩子兴趣
辅导孩子数学题，对于并非理科出身的家长还说难度可真是太大了。连家长都头大的数学辅导，火花的课程怎么做到？
火花思维的课件是动画交互形式的，有自己的IP形象（方块猴、三角兔、圆圆鼠），设有自己的故事线和价值观。
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一节课的上课逻辑十分独特，知识引入-深入分析-实操应用，环环相扣：
整个课堂通过三个卡通人物方块猴、圆圆鼠和三角兔之间的一个个小故事，带领孩子去发现问题，从而引入这节课的主题知识点。
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老师再结合动画讲解，引导孩子们分析问题，进一步理清知识点概念。
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通过动画教学，帮助孩子快速建立正确的印象，从而彻底了解“加法原理”。学生通过在动画中操作和练习，最终解决问题。
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很多付费家长都欣喜地发现，孩子到点儿自己就回房间上课了，作业也不用催，学习主动性大大提高了。
03
三固定学习模式
固定班级、老师、时间
班里一共6-8个孩子，每次上课都是固定的这几个小朋友，而且几个孩子的认知水平都差不多，还有固定的老师。在课堂中，老师对课程节奏和孩子互动的把握，非常专业。
一节课是有2个老师共同负责的，一个老师负责授课，另一个老师负责辅导功课，协调排课还有孩子的学情。
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老师面对的学生不多，每个孩子都有展示机会，而且孩子之间形成了良好的竞争氛围。海外孩子们聚在一起，中文表达也能很好地得到锻炼和提升。
上课的时候，老师会用到教具，教具结合课程，让孩子自己动手去实操，不仅带来极大的乐趣，还能发挥创意和想象力。
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当一些数学概念和思维超出娃的认知范围的时候，如果有教具和学具 来帮助娃理解的话，才能更好的内化成抽象的数学。
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04
-因材施教-
大数据动态分层教学
火花思维有一个入学测评系统，会根据成绩进行分班。
光分班还不够，成绩一样，可能孩子擅长的模块不一样。在课上，老师会对孩子的学习情况实时打分，在一堂课上也能分层教学：
在一个课堂上有4个小朋友，同一时刻他们在做3道不同的题目。
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能力强的小朋友能得到挑战，能力稍弱的小朋友也能够通过相对简单的题目去掌握基本知识，这就是分层教学。
火花有专门的数据科学组去研究分层教学。全面考虑到小朋友的情绪、状态等，更好地匹配题目。
这种个性化教育对小朋友的思维能力、成就感提升非常必要，而且关系到小朋友兴趣度和专注度。
05
-系统且科学的-
思维训练体系
什么是系统性？
系统就是，既有从具象到抽象的知识，又要学以致用，循序渐进，把理论知识内化成能力和底层思维。
火花思维自主研发了一套完整的教学体系，总计包括4个阶段，5大模块，20个专题。
目前火花开通了L1到L7共7个级别，对应的孩子年龄是3岁到11岁，确切的说是从幼儿园小班到小学四年级。
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7个级别，每个级别包含5大模块：数感运用、逻辑关系、图形空间、生活应用与益智游戏。
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每个级别24个专题，96节课，每个专题4节课，重点讲一个思维方法在多个场景中的应用。
让孩子在听、看、玩的过程中，爱上思考，爱上数学，从小培养受益终生的数理思维，逐步形成解决问题的能力，为将来全学科学习打下良好的基础。
06
-79个国家家长-
对火花不吝好评
目前火花已经有35万学员，其中海外有2万+的学员。真实的课程效果怎么样呢？好评和口碑都是实打实的。从试课前的怀疑和犹豫，到完课后的喜欢和肯定，再到一段时间之后，惊艳于孩子的进步，越来越多的家长把课程推荐给了身边的朋友们。
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