值此圣诞，法国媒体探讨圣诞老人的故事对儿童心理发展的影响，信与不信都有道理，端视父母及孩子选择。
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对父母来说，要不要让年幼孩童相信圣诞老人，或许是个难题。据“中央社”援引《费加罗报》报道，心理学者鲍以尔（Christopher Boyle）和马凯（Kathy Mckay）在医学期刊《刺胳针精神病学》一篇文章中表示，骗孩子说圣诞老人存在，是背叛孩子的信任，孩子们有一日之内会发现父母在他们人生最初的七、八年对他们胡说八道，他们可能因此质疑父母是否还说了别的谎话。
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鲍以尔和马凯认为，让孩子相信圣诞老人的故事，是把他们暴露在一种残酷的幻灭中，当他们知道真相，可能会沮丧、会受伤；此外，圣诞老人的故事相当于告诉孩子，世上存在魔法，且魔法是必要的，但“这寰球有糟到让我们认为欺骗孩子10年之久比较好吗？况且，对信教的家庭来说，该如何让孩子相信神与圣诞老人同时存在？”
鲍以尔和马凯表示，有些父母会告诫孩子，无所不在的圣诞老人会知道他们调皮捣蛋，不乖的孩子得不到礼物，但孩子本来就不可能永远听话，如果真的以此为由不给孩子礼物，过度残酷。
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但也有一派论调认为，圣诞老人的故事不会比《姆指姑娘》或《白雪公主》等童话有害。奥地利心理学者贝特汉（Bruno Bettelheim）在《童话心理分析》一书中阐述，故事能激发想像力，想像力是儿童正常发展的一部分，孩子们会扮装、编故事，同时明白那是假的，他们发挥想像力不是为了逃避寰球，而是为了更加理解寰球，想像力是他们预想未来、刺激推理能力的武器。
报道引用一份1994年刊登在《儿童精神及人类发展》刊物的文章表示，一项研究调查了52名不再相信圣诞老人的孩子，其中多数自述，当他们发现圣诞老人不存在时，反应都很正面，反而是父母很难过；对许多孩子来说，跻身“知道事实的成人”的愉悦感取代了幻灭，如果成人要求他们对更小的孩子保密，他们会更高兴。
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报道还提到，圣诞老人的故事是建立在圣尼古拉（St Nicolas）的事迹上，传达了良善的价值观。许多欧洲国家有纪念圣尼古拉的传统，这名主教活跃于西元四世纪，他出身富裕家庭，却把家产用来救济穷人，慷慨形象深入人心。
要不要让孩童相信圣诞老人的存在，有支持也有反对的理由，圣诞老人的故事虽非必要，但也没害处，只是父母要留意，不管做哪种选择都别太特别，把圣诞老人当成传说，让孩子自己决定要相信多少即可。
