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1988年８月一个周六的早上，时任新西兰总理和教育局部长的David Lange宣布了名为"Tomorrow's Schools"的教育改革方案，该法案于1989年正式实施。
30年后的今天，Tomorrow's Schools即将成为Yesterday's Schools。新西兰工党和优先党组成的内阁正在重新商议开展为期三年的评估项目，酝酿新的教育改革方案。
旨在减少老师的工作量，要求在家开设的早教中心提供更多资质证明，以及拯救地方区域不断下滑的理工学院的命运。
目前新西兰中小学使用Decile打分制，Decile是教育部给学校发放财政补贴的一个指标。
10分制评级标准共有十级，每1分为一级，每一级涵盖新西兰大约10%的学校。
一所学校所处的级别表明该校内来自较低社会经济地位社区学生人数的多少。如果某校被评为1分，那就表明在这所学校里，来自较低社会经济地位社区的学生人数比例较高。
如果某校被评为10分，那就表明在这所学校里，来自较低社会经济地位社区的学生人数比例最少。
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一所学校的评级越低，它从政府得到的额外资金补贴就越多。这个以10分制评级为标准的补贴制度的目的，是为评级较低的学校提供更多资源，以满足此类学校学生的学习需要。
一般华人所谓的＂学区＂便是指学校Decile为10分周围的社区．
新西兰教育部长Chirs Hipkins于本周三发布了一项为期三年的彻底调查工程，来重新评估现行教育系统Tomorrow's Schools，评估内容包括学校设施，早期教育，理工学校，以及举行两场国家教育峰会来讨论未来教育。
Hipkins长期致力于改善学生从学校到工作这个过程的转换过程，此次评估现行教育系统的目标是在21寰球树立新的教育体系模板。
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教育政策的改变，向来是政府工作的风向标。新西兰总理Jacinda Ardern在今年首要次正式演讲中已经阐述过，在新政府的管理下，目前教育系统将会迎来许多改变。
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据悉，新的教育法案将于2020年正式实行，同时也作为下一届政府选举的平台。
根据去年和今年已经公布的消息，教育改革主要分布在以下几个方面：
NCEA
重新评估是否所有学生都必须完成NCEA Level 1的课程；对此小编比较倾向的是国家党的态度，所有学生都应该完成Level 1的基础教育，否则新西兰的基础教育将更加惨不忍睹；
如果需要的话，是否要重新评估中学学校教育资质；
重新评估学生的学习任务和老师的工作量，目前工党的态度是学生和老师的课业任务都太重，以至于会影响到身心健康．
取消小学学校的国家标准项目
教育部长Chris Hipkins表示，自从2010年国家标准实行以来，学生的阅读水平已经下降到历史上较低水平.
目前政府已经终止了国家标准项目，意味着学校不需要每年上报国家,但是课堂上应该继续使用监测工具来评估孩子的学习进度．
根据目前网民的投票显示，已经有超过80%的人认为这是历史的倒退，而非进步．
改善教师短缺的现状
减少教师的工作量，包括一些纸质归档文件；
增加长期毛利语言教师数目；
针对早教中心和理工学院的改善
针对于在家开设的早教中心，需要其达到较低资质水平；
改善学校设施，方便残疾人和听力障碍等需要特殊关注的学生人群；
增加理工学院和产业培训机构的联系，为地区输送技术工人；
引入法律，保障社区居民网上学习；
Tomorrow's Schools的教育政策已经实施了30年，废除了曾经的学校委员会School Committee，增加了学校理事会Board of Trustees，每3年投票选举。
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校长有权利在BoT的监督下自行招聘老师，从某个角度来讲，BoT相当于雇主，校长相当于类似CEO的角色，以管理公司的形式管理学校的运行。作为一个分散式教育体制，这给了学校更多的财政自主和管理自主的权利。
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与此同时，30年来，对教育系统的研究和质疑也从未停歇，维多利亚大学和梅西大学为此做过细致的研究。
不仅学校在不停地探索，普通人也在思考现行教育体制的利弊，比如学校教育质量的分极化，学校和学校所在的学区以及社区的竞争激烈化并未有效改善教育质量等问题，甚至有人质疑学校几乎变成了幼儿园游乐场的样子。
也有人担心新的改革方案是否确实能够为父母带来切实利益，比如减少班级人数，家庭教育投入的经济压力是否可以真的得到缓解，学校是否能够吸引更多老师，学校是否可以真正有效地校测学生的学习效果，是否能够真正提高年轻人的听说读写各方面的能力，是否能够定期评估老师的教学水平等等。
是否要完全取代目前的打分制建立一个全新的教育体制，还需要更多的调查工作来决定，但是毋庸置疑的是，本届政府确实是想大刀阔斧改变目前学校相互竞争的局面。对此您有什么看法和观点呢？
