没有天生的天才，孩子的能力是后天培养出来的。只要不断努力，每个孩子都能够激发出生命的潜能。大多数孩子教育失败的原因，是因为家长老师没有对他们的能力进行正确的开发培养，不知道自己孩子擅长的领域是什么，也不知道如何发掘孩子身上的闪光点和潜能?就只管给孩子报各种兴趣班广泛涉猎，但收关可能也没有达到家长们预想的效果，还让孩子特别反感!为此小编专门找来逃妈写的一篇关于美国科学家揭示后天教育的重要性，如何关注并培养自家孩子，相信你会在这篇文章里找到答案!
天才孩子和成功之间还隔着一个后天教育
之前在《美国商业内幕》杂志上看到一个关于天才孩子的研究报道。
一个在美国约翰·霍普金斯和范德堡大学发起，受美国教育部扶持的研究小组，SMPY，Study of Mathematically Precocious Youth(数学能力超群儿童研究)，由三位核心成员——美国知名教育科学家组成。他们从1971年开始，跟踪了5000名天才孩子，尤其是那些在数学逻辑上Top 1%， 0.1%甚至0.01%的孩子，跟踪研究他们的成长轨迹，已经积累了45年，是史上最长的一次关于天才孩子的调查。如今，这群曾经的天才孩子中不乏科学家，财富500强公司的CEO， 亿万富翁等等。
近日，SMPY公布了他们这45年来对天才孩子和成功者研究的一个重大发现：即使是拥有较高IQ的天才孩子，他们也需要家长和老师的帮助，才能发掘出较大潜能。也就是说，一个孩子是否聪明，和先天遗传关系很大，在年龄很小的时候就可以评测出来，但他将来能否有所成就，很大程度上得靠后天培养。
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而让SMPY感到非常惋惜的是，这5000位年幼时就智力超群的孩子并没有都取得大成就，其中很多孩子到了青年、中年就渐渐泯然众人。其较大的原因就是，这些孩子并没有得到家长、老师们的关注和帮助。因为他们的优秀，反而让大人们放松对他们的注意力，大家往往去关注和帮助那些学习有困难的后进生。而但凡后来获得大成就的孩子，他们的成长路上必定会有一位或几位不断给他们新挑战和帮助的父母或老师。
老师家长需抓住闪光点，发掘孩子身上较大潜能
看了这个报道，我很激动，马上喊逃爸过来一起讨论。不过各位千万不要误会，我并不是认为我们家里就有一位天才儿童。
报道中对其中一位天才孩子是这样描述的，“12岁的Joseph Bate聪明、成绩出众，但觉得很无聊，父母就把他安排到约翰·霍普金斯大学修计算机课，他轻轻松松地在班上取得了首要名，还是觉得很无聊，于是去任教一门研究生课程，FORTRAN 语言编程……”。逃爸和我把逃逃的现状、我家和逃爸家祖辈三代都想了个遍，非常肯定我们家确实没有这种天才基因。
不过SMPY的这个研究结论给了我们启发：即使是天才孩子，他们也需要家长和老师的帮助，才能发掘出较大潜能，否则也会渐渐趋于普通。那么，对于普通孩子呢? 不是更需要关注么?天才孩子和普通孩子并不是非白即黑的区分，Top1%的孩子需要老师家长的帮助，给他们难度更高的挑战，那Top 2%，3%... 60%...的孩子，同样也需要和他们自身认知水平相匹配的挑战，来帮助他们发掘自己的潜力啊。
