接着聊其他课程,科学:像我小时候的自然常识吧。目前为止,他们学了气象,天文,物理的一些知识。反正都是常识性的一些玩意儿。但,在班级教师的图书角里,女儿找到了这么一本讲物理的书。学校图书角的书是可以借回家的。一个周日的早上,她突然问,爸爸,这只猫又死又活???我开了一眼,那个猫前面的词根本不认识。就看懂了”either die, or life” ,结合图才明白,靠,这是薛定谔的猫啊,量子物理有模有???这是我特么能讲明白的吗???所以,渐渐也有了一点体会,有人说美国因材施教,我现在没体验出来,但确实给孩子不同的可能性,爱打棒球的孩子才不会在图书角花时间,但他的棒球越练越精;爱做手工额度引领班上女生的DIY小饰品潮流;向我女儿这种小书虫就漫游在知识和故事的大海中……【图片】