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这是美国一所高中课堂上发生的事情，老师通过一个非常简单的活动，让学生们明白了什么叫特权。
▼老师先是给每个人发了一张纸，然后让大家把纸都揉成纸团。
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▼紧接着老师把教室的垃圾桶挪到讲台前，然后开始对大家讲解他要做什么。
▼老师说：咱们玩个游戏，规则很简单，我们班现在就是一个国家，你们是国家里的公民，谁能把纸团扔进垃圾桶，谁就是特权者，扔不进的就还是普通老百姓。
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▼只此需要注意的是，每个人都必须坐在自己的位子上扔纸团。不能转移到教室的其它地方。
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▼教室后排的学生立刻开始抗议：这不公平！我们离垃圾桶这么远，前排的同学离垃圾桶那么近！
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▼但等到所有人都扔过纸团以后，前排的大多数同学虽然和大家想的一样，成功扔进去了，但依然有几个前排同学没能扔进去。而后排的同学大多数没扔进去，但居然还是有几个成功将纸团扔进了垃圾桶。
▼于是老师开始对大家解释：没错，离垃圾桶坐的越近，你的机会就越大，这就是特权。大家有没有注意到，只有后排的同学抱怨过，而前排没有一个同学抱怨？
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▼那是因为前排的同学，根本没意识到他们与生俱来就拥有这个特权。他们的注意力都放在面前这个目标上了，不需要考虑其它。而只有你不拥有特权的时候，你才会意识到寰球上有“不公平”这件事存在。
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这位老师收关总结道：拥有特权，不代表一定会成功。没有特权，也不代表一定会失败。
这是概率问题，当然这是极不公平的。
拥有特权的人——比如拥有享受教育特权的你们——如果不珍惜自己所拥有的，是一件非常遗憾的事情。
因为你要知道，那些没有特权的人——比如压根没有机会接受教育的穷苦孩子——不知道要付出多少，才有那么一点机会，去拥有你们天生拥有的这点特权。
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