上次去多多幼儿园做义工，不仅亲自体验到了幼儿园的生活,而且还有幸看到不少课堂趣事,打开眼界。
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多元文化中的孩子们
在圆圈时间的时候老师拿着名册点名:"Good Morning, xxx". 被点到的小朋友可以用任何一种语言向老师打招呼. 我听到的有直接用英文回答的Good Morning, 大部分小朋友是选择其他的语言向老师问好的.其中有西班牙语-Hola(多多用的就是西班牙语),法语-Bonjour,中文-NiHao,夏威夷问候语Aloha,还是一种好象是犹太人的问候语,我也不知道怎么拼写. 孩子们从小就在多元文化中成长,不仅视野比较开阔而且也比较能包容各种文化差异. 幼儿园里不仅仅是孩子们的课堂,还是一个缤纷多彩的多元文化寰球.这一点,我十分欣赏.
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每个孩子都有机会做主角
每天老师都会轮流安排一个小朋友做她的Calendar Friend(直接翻译就是日历朋友),另外一个带小点心的小朋友是老师的Snack Friend.两个特别的小朋友分别坐在老师的左边和右边.
Calendar Friend要负责告诉大家今天是哪年哪月哪日,今天中午吃什么(老师先跟这位小朋友说一篇,然后由小朋友自己复述),今天的天气如何.这个对孩子的公众演讲能力和语言表达能力都是很好的锻炼. Snack Friend要起身告诉大家自己今天给大家带了什么食物.然后小朋友们要齐声道谢说:Thank you for the delicious and nutritious food (谢谢你带来又美味又营养的食物).
让孩子参与,做老师的小助手
那天正好多多是老师的Snack Friend,作为Snack Friend他们还要帮助老师准备小点心.我们带的cheese cracker会被老师倒在一个大盆里,多多会帮助拿一个大勺子放在盆子里.那天我们还带了白兰瓜需要到厨房去切,老师带着多多去了厨房,回来后多多跟我说他去帮老师忙了,我问他干什么了,他说帮助清理瓜里的籽.看似简单的一些事情,如果是我就自己做了,老师让孩子参与做这些力所能及的事情也让我学习了,这个在家里也可以效仿.
还有每个孩子都会被分配管理某样事物.有些小朋友被分配整理桌椅,有些会被分配帮助准备午餐的餐桌,多多那周被分配管理班里的图书.有点象我们上小学时的值日生,只是他们从三四岁就开始做起了.
每个孩子都有自己的学习进程
蒙式的学习个人化的,所以在同一时间里每个孩子都通过操作不同的教具学习不同的东西.看着孩子们操作教具感觉有点乱哄哄的,但其实孩子们相当有秩序感.地上操作的教具确实不会在桌子上工作,而且要铺上操作毯,做完以后要把操作毯认真卷起来归位.每个孩子都认真遵守着这样的秩序.
每个孩子三岁进了Preschool后就有一张进度表,一直到五岁.他们要学习要掌握的东西都在这张表上,每半年开家长会之前我们都会收到新近更新的进度表.但这张表并不是要求所有的孩子必须每样都掌握,因为每个孩子都有他自己的学习特点和专长.
蒙特梭利是一种教育理念,每个幼儿园应用起来都用自己的方式和特色.多多幼儿园是美国文化背景下的蒙式教育,从他13个月入园以来,我一直都很喜欢他的幼儿园,他的校长和老师们.为孩子找到一个好的幼儿园,实在是一件很幸运的事情.
2009年的收关一日之内是睡衣日,师生们都穿着睡衣度过了休闲的一日之内.下图是他们幼儿园的门口,窗户上贴的是带小点心的日期,由家长自愿选择其中的一日之内.
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送给老师的节日贺卡,限量版,我一共就订做了六张。圣诞节美国的新年，最适合送祝福。
写于2009年圣诞
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