在去美国读研究生之前，我想大部分国人和我一样，认为美国的教育是人性化的，都是让学生一边玩、一边学，一点也不痛苦，学生还有很多课外业余爱好。在好多人眼中，美国人都不怎么爱学习，中国人到了美国就可以称王称霸；在好多人眼中，我们这些赴美留学的孩子就是在国外轻轻松松的玩几年，然后混个海归就万事大吉。可是真的到了这里以后，发现以前的感觉是完全不对的，美国学生的平均学习刻苦程度是中国学生不能比的，美国的大学教育也根本没有想象中那么简单。我原以为大学里的作业是可以不做的在我的观念里，到大学，作业是可做可不做的，或者说，不会的可以不做，老师不收，只要期末考试考好了就行。我刚开始也是拿这个观念去对待美国老师留的作业，不过因为是首要周，我对自己要求比较严格，还是把作业都做完了。这一做就做到了半夜两点多，我想着以后再不能这么折磨自己了。结果没想到，第二天上课老师就真的把作业收了......后来我才明白原来美国作业是计成绩的，每次作业都会按照对错打分，得出成绩，收关和所有平时考试、期末考试一起算总成绩。最让人接受不了的是，题你要是不会做，不写或者写错了，你就不得分，收关就会影响你的总成绩。在美国，老师每周都会

GPA就是留学党们的命，申请靠GPA，毕业也靠GPA，GPA决定了一切...宽进（？）严出的美国大学在GPA的把控上可以说是很严格了，但也都是教授们大笔一挥的事儿。可下面这20所美帝大学的GPA评分真的是苛刻到爆了...想活命，还是先玩命学习吧！按照美国大学评分成绩的最初定义，a代表“优秀”(excellent)，b为“良好”(good)，c是“一般”(average)，d为“及格”(pass)，f则代表“不及格”(fail)。如果符合严格的正态分布，学生取得的最多成绩应该是c，而成绩能保持b就很出众了。直到上世纪60年代，c还是美国大学生的普遍成绩。但如今，美国大学生中拿到的最多成绩是a，有的学校甚至超过50%的评分成绩是a，都是因为美国大学校园普遍的“分数膨胀”（ grade inflation）现象。从数据可以看出，从1960-2013年，美国获得A的学生比例增加3倍，2013年将近有近一半的学生成绩都在A以上。在私立学校，这种现象更明显。上图反映出，在过去50年，美国大学的总体GPA以每十年0.1-0.2的速度增长。私立大学平均可以高公立学校0.3分。而常春藤联盟的大学们，